One of the relatively understated issues concerning implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) happens to be the role of non-state actors (NSAs), who include the private sectors, non-government development organisations (NGOs), community-based organisations (CBOs) and civil society organisations (CSOs).
This book offers a set of summary reports that evaluate the development progress of Bangladesh, with special reference to the role of non-state actors, in the six Sustainable Development Goals (SDGs) identified to be reviewed by the UN’s High-Level Political Forum (HLPF) 2019.
বাংলাদেশের উন্নয়নের অন্যতম চালিকাশক্তি আমাদের যুব সমাজ। টেকসই উন্নয়ন অভীষ্ট (এসডিজি) অর্জনে যুব সমাজের সক্রিয় অংশগ্রহণ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। সুতরাং, এদেশের যুব সমাজের মাঝে এসডিজি সম্পর্কে সচেতনতা ও জ্ঞান বৃদ্ধি করা জরুরি। পাশাপাশি যুব সমাজের ভূমিকা রাখার সুযোগগুলোক মসৃণ করাও প্রয়োজন।
Since the adoption of the 2030 Agenda, countries across the world have been striving to operationalise the spirit of the agenda is Leave No One Behind - LNOB.
২০১৫ সালে জাতিসংঘে টেকসই উন্নয়ন অভীষ্ট (এসডিজি) বা ২০৩০ এজেন্ডা গৃহীত হওয়ার পর পৃথিবীব্যাপী উন্নয়ন চিন্তায় ও কর্মকান্ডে এক নতুন চাঞ্চল্যের সৃষ্টি হয়েছে। বাংলাদেশেও এই নতুন উন্নয়ন দর্শনের ঢেউ এসে লাগছে।
২০১৫ সালের ২৫ সেপ্টেম্বর জাতিসংঘের ৭০তম সাধারণ সম্মেলনে সকল সদস্য রাষ্ট্রের সম্মতি ও স্বাক্ষরের মাধ্যমে সূচিত হয় “এজেন্ডা ২০৩০”, যা টেকসই উন্নয়ন অভীষ্ট (এসডিজি) নামে অধিক পরিচিত। নতুন এই এজেন্ডার বৈশিষ্ট্য হলো এর সর্বজনীন, সমন্বিত, রূপান্তরমুখী এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক উন্নয়ন দর্শন।
টেকসই উন্নয়ন অভীষ্টের (এসডিজি) একটি অন্যতম অঙ্গীকার হলো প্রান্তিক, বৈষম্যের শিকার ও সুবিধাবঞ্চিত জনগোষ্ঠীকে উন্নয়নের অংশীদার করা। ২০৩০ সালের মধ্যে সুষ্ঠুভাবে এসডিজি বাস্তবায়ন করতে হলে সরকারের পাশাপাশি ব্যক্তিখাত ও নাগরিক সমাজের বিভিন্ন অংশীজনের সম্মিলিত অবদান রাখা অত্যন্ত জরুরি।
One of the leading non-government organisation of Bangladesh, which is working for the development in the education sector, the Campaign for Popular Education (CAMPE) and the Citizen’s Platform for SDGs, Bangladesh has published a book titled Framework for Action - Education 2030 in Bangladesh: A Civil Society Perspective.
